今回のプログラミング学習では、レゴを組み合わせて楽しみながら学ぶ活動を行いました。パソコンの画面上だけの動きではなく、自分たちの手で組み立てたレゴが実際に動くという体験に、子どもたちはとてもわくわくしていました。
　テーマは「信号機を作ろう」。道路を走る自動車用の信号機と、横断歩道を渡る歩行者用の信号機、それぞれの役割の違いを考えながら作業を進めました。色の変わり方や点灯するタイミングを工夫する姿が見られ、「どうしたら安全に渡れるかな？」「次は何色にしよう？」と友達同士で意見を出し合う様子がとても印象的でした。　
　班ごとに協力し、うまくいかなかったら「ここを変えてみよう」と何度も挑戦する姿がありました。コンピューターに命令を入力してレゴに動きを与えることで、プログラミングの楽しさと難しさの両方を実感していたようです。
　そして、信号機が思いどおりに光った瞬間、「できた！」「動いた！」と歓声が上がりました。自分たちのアイデアが目の前で形になった喜びは、大きな達成感につながったようです。
　今回の学習を通して、子どもたちは論理的に考える力や協力する力を高めながら、プログラミングの基礎を楽しく学ぶことができました。これからの活動にも、今回の経験が生きていくことを期待しています。